雨色可可
《雨色可可》遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。眼前的衝突未必需要立即解決，先弄清各方想做什麼。翻頁之前停個幾秒鐘。
閱讀步驟
故事開場
《雨色可可》開卷時產生的期待有時很模糊，找出自己最想翻到下一頁的那一刻，能幫助理解期待從何而來。當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。看見熟悉的導入方式，仍可留意它如何安排細部差異。
暫時陌生不表示難讀。情緒被開頭牽動時，仍可留意讓情緒發生的具體安排。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。
閱讀線索
確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。同一種開場方式也能帶出不同感受，觀察時可以多談停頓、距離與語氣，少用籠統的分類。慢慢入戲也是一種讀法。
預先分類有時限制感受。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。開篇的聲音值得辨認。
適讀方向
將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。第一回的感受可以很直覺，回頭解釋時再補上具體細節。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。
少看幾則他人評語再開卷，或許更容易辨認自己的反應。讀過簡介再進入正文時，試著區分預告內容與眼前呈現。當下想繼續翻頁的理由，可以先用最平常的話記錄。
閱讀問答
絕愛好看嗎？
最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。暫緩比較能保留新鮮感。
微妙關係在哪裡看？
試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。試讀不一定要選刺激的片段，完整導入更方便理解語氣。導言提供的資訊可先分組。
看完甜蜜的假期還能看什麼？
對人物的好惡在初見時往往形成得很快，描述這份感受時，最好指出實際觸發它的言行。試讀時注意自己的視線。開頭先認清誰在說話。
資料說明
對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。
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